網紅帶貨賺錢，李宏毅卻把演講費往外推；影片剪輯也不假他人，因為只有他知道哪個笑話沒講好得剪掉重來。

花費大把時間，卻無益於升等，所為何來？

「我覺得，要對這個世界有貢獻，」原本講話飛快的他，放慢了速度。

李宏毅坦言，對老師來說，研究初期很容易沮喪。十年前，學生對深度學習還很陌生，他的實驗室總招不滿，甚至被嗆「我看104上都沒有相關職缺，加入你實驗室前景堪慮」。好不容易有人想修博士，兩週後又因「沒有前景」決定離開；但就在同一天，李宏毅在回家路上收到一封信：「老師，我在國外念書，找不到任何深度學習教材，你的課程救了我。」

來自遠方的感謝，撐起崩潰邊緣的自信。「雖然沒學生要跟我做研究，但我的課對世界還是有貢獻！」李宏毅終於發現，原來學生不只是課堂上那幾十個人，更多的是那些沒進台大的莘莘學子。

李宏毅的線上課程結合時下熱門動漫，讓學生循序漸進地理解AI。圖片來源：截自李宏毅YouTube

從學生角度編排結構，賭上生命來備課

李宏毅的課程影片，為何如此受歡迎？？

「講一門課，最重要的就是從聽眾角度來思考，」許多教授上課討論論文，李宏毅卻選擇了艱難的路——他把研究以外的時間全用來備課，為缺乏知識背景的學生重新編排課程。

「你問學生為什麼用這個方法解題，可能因爲他只知道這個方法，」他認為，好教學就像好電影，要有清晰的敘事結構，能吸引學生注意力，引導他們一步步理解複雜的概念，掌握知識脈絡，也享受學習趣味。